注意：ここを読む前に、 必ず「その37【これぞ関係代名詞！編】」をお読みください。
【主格の関係代名詞「who, which, that」】
「主格」って、また難しい言葉が出てきましたが、要は、ひっかけ方にもいくつかの種類があると思ってください。「なぜ 主格と呼ばれるのか」は後で説明します。
例１：次のA・B、２つの文を関係代名詞を用いて１つにせよ。
A：The girl is my sister.
B：She is standing by the door.
と、いきなり聞かれてもわからないので、両方とも日本語で考えてみます。
A：その少女は 私の 妹（姉）
B：彼女は 立っている ドアのそばに
まず、この日本語２つを１つの日本語にしてみましょう。
→ドアのそばに立っている少女は私の妹です。
いかがですか？最初はややこしいですが、慣れるまでの隠れた基本としては「The ○○」を説明してあげてください。つまり、「The girl（その少女）」の説明文がＢの文章「ドアのそばに立っている」になっています。では、いつものとおり、説明部分に（ ）を付けてみます。
→（ドアのそばに立っている）少女は私の妹です。
これを英語にする準備をすると（後ろひっかけの英語の語順に変えると）
→少女（ドアのそばに立っている）は私の妹です。
→The girl who is standing by the door is my sister.
少女（後ろひっかけ）立っている ドアのそばに は 私の妹です
さぁ、今作った文と、A・Bの英文とをじっくり見比べるのだ！何がどうなって１つになっているのかじっくり自分で予想してみてください。どうも、A の文章の間にBの文章が挟まってませんか？それもSheが消えてwhoが現れて…。Bの文は、 The girlの説明にあたるので、The girlの真後ろに引っかけます。
今度は、ポイントを整理しながら、今と同じ問題をもう一度やってみます。
A：The girl is my sister.
B：She is standing by the door.
【作業１】
「the○○」を怪しめ！（先 行詞を決めろ！）
「the○○」は説明される言葉になる場合が圧倒的に多いです。ひとまずこれは怪しいと思ってください。その「The○○」だけをAからすっぽ抜きます。
→The girl……
【作業２】
「the○○」に当たる単語を次の文から探せ！
「the girl」に当たる単語は、次の文では「She（彼女）」ですね？見つかったら、それを関係代名詞に変えて、The girlの後にひっかけます。
→The girl who is standing by the door……
【作業３】
残った文を後に続けろ！
→The girl who is standing by the door is my sister.
これで出来上がりです。
【用語説明】
●説明される語（ここではthe girl）を「先行詞」といいます。
また難しい言葉が出てきましたが、「先行して、後から説明がついてくる」という、関係代名詞でひっかけられる単語をこう呼びます。
【who, which, thatの使い分け】
●先行詞が人の場 合は「whoまたはthat」
●先行詞が人以外の場合は「whichまたはthat」
このように使い分けます。さっきやった例文はthe girl（人）が先行詞でしたので「who」を置きました。もちろん「that」でも正解です。
ん！？ 「that」はどっちにも使える！？ということは「常にthatを使っていれば正解！？」
…はい、その通りです。“自分で書く時 は”それで良いかもしれませんが、who, whichをしっかり覚えておかないと、使われたときにパニックになったり、穴埋め問題で選択肢に「that」がなかったりすると困ることになりますよ。
【なぜ主格と言われるか】
またさっきの例文で説明します。 関係代名詞に変わった単語（she）は何でしたか？その通り、「Bの文の主語」で したね？主語が関係代名詞に変わったので、その関係代名詞は「元々主語だった」＝「主格」と呼ばれます。特徴としては、元々主語だったので、「主格の関係代名詞」の後には必ず「動詞」が置かれています。確 認してみてください。 今度は作文の練習です。
例２：あなたはアメリカ出身の学生です。
作業１【長い説明部分を（ ）】
→あなたは（アメリカ出身の）学生です。
作業2【英語の語順に変える】
→あなたは学生です（後ろひっかけ アメリカ出身の）
→You are a student who is from America.
例３：店のそばに立っている女性は私の母です。
作業1【長い説明部分を（ ）】
→（店のそばに立っている）女性は私の母です。
作業2【英語の語順に変える】
→女性（店のそばに立っている）は私の母です。
→The woman who is standing by the store is my mother.
となります。上の２つのパターンを見比べてください。説明部分が後ろに付くものと、中に入る（主語に付く）ものがあります。この“主語につくもの”をマナブ用語で「パターン２」と呼んでいます。
実はこの「パターン２」は正解率が低いのです。
どうしてもお尻に付けたいのか、なかなか主語に入れ込めない生徒が多いです。でも日本文をよく見比べると全然違い ますね？例３は、「主語が長く、いきなり“後ろひっかけ”が必要になる」のです。この主語が長い時の「パターン２」をしっかり攻略してください。
・「ここから見えるあの家は……」
・「ベンチに腰掛けている少女は……」
など、主語が長くていきなり主語が拾えませんね？これが「パターン２」です。 さらに、パターン２は日本語訳にも注意してください。
→The woman who is standing by the store is my mother.
その女性は……×
はい！この時点でアウトです。「は」を勝手につけてはいけま せん。「は」は主語の最後に付きます。つまり動詞の直前につけなければなりません。
→The woman who is standing by the store [は] is my mother.
「は」の位置はここです。
→その女性（後ろひっかけ）立っている 店のそばに “は” 私の母」
こう訳してください（関係代名詞直後の動詞（is standing）は説明文ですので、この文の「動詞」にはなりません）。
【主格の関係代名詞の省略】
主格の関係代名詞は、「ある条件」を満たすと省略できます。
説明文が「be + 分詞」のとき、
『関係代名詞とbe動詞を同時に省略できる』。
「be + 分詞」とは何でしょう？２つ頭に浮かびますか？進行形（be＋～ing）と受動態（be＋過去分詞）です。この２つが説明文に入った場合、「be 動詞と同時に」カットすることができます。
もう一度言いますので気をつけてください、常に「be動詞と同時」です。
例３：The girl who is standing by the door is my sister.
その少女（後ろひっかけ）立っている ドアのそばに は 私の妹
→The girl standing by the door is my sister. （who is を省略）
さぁ、省略されました。「who is」が消えていますね？意味は同じです。ただし、間 違ってもbe動詞を残したりしないでください。残してしまうと、「The girl is」の形になり、「その少女は」で主語が確定してしまいます。
例４：This is the picture which was taken by my father.
これは 写真 後ろひっかけ 撮られた 父によって
→This is the picture taken by my father. （which was を省略）
省略されていると、訳すときに「後ろひっかけ」のタイミングが見あたらなくなりそうですが、心配いりません。まず例３だと「The girl standing」の形は、進行形にしてはbe動詞が入っていないので、明らかに「ミスプリント？」と思いたくもなります。これが後ろひっかけのタイミング です。例４に関しても同様です。
【豆知識】
「先行詞はどっち？」
A：She is a girl.
B：She is good at playing the piano.
このA・Bの文を関係代名詞で１つの文にする場合、Aの文の「a girl」が先行詞となりますが、同じAの文の「She」はなぜ先行詞にならないの？という疑問も浮かびます。Aの文では、「a girl」も「She」も同一人物を指し、どちらを先行詞にしてもよい感じがしませんか？
結論から先に言うと、「She」は先行詞になりません。検証してみましょう。まずは、正解の「a girl」を先行詞にした場合です。
→She is a girl who is good at playing the piano. ○
彼女は 女の子（後 ろひっかけ）得意 弾くこと ピアノを
（彼女はピアノを弾くのが得意な女の子です）
次は「She」を先行詞にしてみます。
→She who is good at playing the piano is a girl. ×
彼女（後ろひっ かけ）得意 弾くこと ピアノを は 女の子
（ピアノを弾くことが得意な彼女は女の子です）
いかがでしょう？（ ）内のキレイな日本語訳を比較してみてください。文法的には間違っていませんが、意味が少し変わってきませんか？「She」を先行詞にした場合、文の重心（一体何が言いたいのか）がうまく伝わっていないのがわかりますか？
もちろん「女の子なんだ！」を一番伝えたいのであれば正解は変 わってきますが、一般的にAとBの文を見た場合、明らかに相手に伝えたいのは「ピアノが上手」ということであり、その「女の子」を説明してあげなければなりません。
こんなことを言われると、問題を解くにあたって、
いちいちそこまで考えなければいけないのか！？
という不安も出るかもしれませんが、安心してください。中学 英語では「He」や「She」などの代名詞は、まず先行詞にはなりません。「the ○○」または「a ○○」を先行詞とすれば、まず問題ありません。